Сегодня в рамках XVI Петербургского международного образовательного форума успешно состоялась информационно-образовательная сессия Проекта госпитальных школ «УчимЗнаем» и РГПУ им. А.И. Герцена «Развитие госпитальной педагогики как основа обеспечения благополучия детей, находящихся на длительном лечении в медицинских учреждениях. Опыт Проекта госпитальных школ России «УчимЗнаем»».
С торжественным открытием участников приветствовали ректор РГПУ им. А.И. Герцена, академик Российской академии образования Сергей Валентинович Тарасов и руководитель Проекта «УчимЗнаем», профессор Сергей Витальевич Шариков.
В центре внимания были актуальные вопросы развития госпитальной педагогики, подготовки кадров, психолого-педагогического сопровождения детей и их семей.
В работе сессии приняли участие более 80 специалистов очно и свыше 300 участников в онлайн-формате – представители образовательных организаций, научного и экспертного сообщества из различных регионов России и зарубежных стран.
В рамках сессии прозвучали доклады:- Основные направления развития госпитальной педагогики как современного направления в педагогической науке (Иван Юрьевич Долуев, заместитель руководителя Проекта госпитальных школ «УчимЗнаем», кандидат исторических наук)
- О подготовке педагогических кадров в магистратуре РГПУ им. А.И. Герцена (Светлана Александровна Безгодова, директор института психологии РГПУ им. А.И. Герцен, кандидат психологических наук)
- Значение оценки сенсомоторных функций у пациентов с онкологическими заболеваниями для построения образовательного процесса в госпитальной школе (Алиса Георгиевна Волкова, заведующий отделением медицинской реабилитации НИИ детской онкологии, гематологии и трансплантологии им. Р.М. Горбачевой ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова, кандидат медицинских наук)
- Проблемы детского одиночества: предпосылки, методы противодействия, особенности в контексте госпитальных школ (Майя Валерьевна Булаева, депутат Московской городской Думы, директор ГБОУ «Школа в Некрасовке», кандидат экономических наук)
- Педагог госпитальной школы. Адаптация, компетенции, развитие (Александр Федорович Лоскутов старший методист проекта госпитальных школ России «УчимЗнаем, кандидат педагогических наук)
- Психолого-педагогическое сопровождение детей, пострадавших в ходе проведения специальной военной операции. Первый опыт (Илья Евгеньевич Савранский, педагог-психолог ОГАОУ «Образовательный комплекс «Алгоритм Успеха», региональная площадка «УчимЗнаем» – Белгородская область»)
- Особенности образовательного процесса для детей дошкольного возраста, находящихся на длительном лечении. Опыт госпитальной школы «Меhrli maktab» (Ирина Викторовна Куряева, заместитель директора по дошкольному образованию и воспитанию госпитальной школы «Mehrli Maktab» (Республика Узбекистан))
- «Влияние занятий по изобразительному искусству на эмоциональное состояние детей дошкольного возраста, находящихся на длительном лечении» (Елизавета Петровна Гладышева, студентка I курса магистратуры «Психолого-педагогическое сопровождение детей, находящихся на длительном лечении» РГПУ им. Герцена)
- «Социально- психологическое сопровождение родителей, переживающих утрату неизлечимо больного ребенка» (Юлия Владимировна Комаревцева, студентка I курса магистратуры «Психолого-педагогическое сопровождение детей, находящихся на длительном лечении» РГПУ им. Герцена)
- «Психологическое сопровождение родителей детей, воспитывающих ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития» (Анна Николаевна Чижова, студентка I курса магистратуры «Психолого-педагогическое сопровождение детей, находящихся на длительном лечении» РГПУ им. Герцена)
Сессия стала важной площадкой для профессионального диалога, обмена опытом, выработки новых решений в сфере поддержки детей, находящихся на длительном лечении, а также позволила обозначить перспективы для практической подготовки студентов магистратуры по госпитальной педагогике.
