Цыпкина Наталья Анатольевна

Занимаемая должность: тьютор

Преподаваемые дисциплины: педагог-дефектолог

Наименование оконченного учебного заведения, год окончания: Московский педагогический государственный университет, 2018 (бакалавриат); Московский государственный психолого-педагогический университет, 2020 (магистратура)

Наименование направления подготовки и (или) специальности: бакалавриат: олигофренопедагогика, магистратура: психолого-педагогическое сопровождение слепоглухих и лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития

Общий стаж работы: с 2018

Стаж работы по специальности: с 2018

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке:

• 2019, повышение квалификации, Центр лечебной педагогики «Психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья: современные подходы и новые технологии» (72 ч.)
• 2019, обучение в рамках Проекта «Передышка» фонда «Со-единение» по направлению «Краткосрочное размещение детей с сочетанным нарушением слуха и зрения в профессиональных принимающих семьях» (72 ч.)
• 2023, обучающий тренинг «Развивающий уход, позиционирование и использование средств технической реабилитации при сопровождении людей с ТМНР (8 часов)

Публикации: Рябова Н.А. К вопросу о формировании социально-бытовых навыков у молодых лиц с тяжёлыми множественным нарушениями развития, Материалы всероссийской научной конференции молодых ученых и студентов с международным участием. Москва, 2019 (стр. 327-330)

Участие в семинарах, конференциях разного уровня:

• VII Всероссийская научно-практическая конференция «Альтернативная и дополнительная коммуникация» (2025)
• Семинар «Коммуникация для каждого: обзор средств альтернативной и дополнительной коммуникации. Опыт использования АДК для развития коммуникативных навыков у детей с особенностями развития» (2024)
• Региональный научно-практический семинар «Профессиональный дизайн взаимоотношений как основа реабилитации лиц с психофизическими нарушениями» (2019)
• Научно-практическая конференция «Сопровождаемое взросление инвалидов с психофизическими нарушениями» (2019)
• Обучающий семинар Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра «Развитие речи и коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра» (2018)
• III Всероссийский научно-практический проблемный семинар «Теоретические и практические основы образования лиц с выраженными интеллектуальными нарушениями» (2018)
• Практический семинар «Теоретические основы музыкальной терапии» (2019)
• Научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое и социальное сопровождение обучающихся с ЗПР и умственной отсталостью» (2017)
• Всероссийский семинар по внедрению моделей выявления отклонений и раннего комплексного вмешательства с целью коррекции первых признаков отклонений в развитии детей (24 часа) (2015)