Skip to content
Зорина Екатерина Сергеевна

Специалист

ЗоринаЕкатерина Сергеевна

Руководитель научно-исследовательских программ службы психолого-педагогического сопровождения
Общий стаж работы
15 лет
Стаж работы по специальности
13 лет
Категория
Высшая, учитель; Высшая, педагог-психолог
Ученая степень
кандидат психологических наук

Занимаемая должность

руководитель научно-исследовательских программ службы психолого-педагогического сопровождения

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке

  • 19-23.04.2021, цикл вебинаров «Развитие лидерских компетенций будущих управленцев»
  • 20.04.2021, skills-сессии «Особенности реализации адаптированных программ для детей с сенсорными нарушениями в инклюзивной школе»
  • 22.04.2020, освоение модуля дополнительной профессиональной образовательной программы «Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной школе», 9ч.
  • 12.04.2021, Прохождение интенсива «Я Учитель 3.0»
  • 14.07.2020, Участие в педагогическом эдутоне «Создаем онлайн-курс с нуля», 18ч.
  • 16.04.2020, Московский институт психоанализа, программа повышения квалификации «Инновационные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей и подростков: межпрофессиональное взаимодействие»
  • 1. 2020 г. Повышение квалификации БАНО «Ясенева поляна» по программе «Основы психолого-педагогического сопровождения людей с одновременным нарушением слуха и зрения»
  • 2. 2019 г. «Гештальт-подход для детско-родительских отношений», 100 часов, ЧОУ ДПО «Южно-региональный Гештальт-институт», Ростов-на-Дону.
  • 3. 2018 г. «Электронные образовательные ресурсы и методика их использования в учебном процессе», 108 часов, ФГАОУ ВО Южный федеральный университет, Ростов-на-Дону.
  • 4. 2018 г. «Обеспечение качества обучения в условиях интеграции европейской и российской систем образования», 72 часа, Донской государственный университет, Ростов-на-Дону.
  • 5. 2018 г. «Современные программы и педагогические технологии обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС», 144 часа, ГБУ ДПО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», Ростов-на-Дону
  • 6. 2017 г. «Формирование и оценка метапредметных компетенций в основной школе в соответствии с ФГОС» 16 часов, ГАУ Калининградской области ДПО «Институт развития образования», Калининград.
  • 7. Диплом о профессиональной переподготовке от 30.06.2016 по программе подготовки управленческих кадров для организации народного хозяйства Российской Федерации по направлению «Менеджмент», ФГАОУ ВО Южный федеральный университет, Ростов-на-Дону.
  • 8. 2016г. «Дидактические модели образовательного процесса в условиях реализации ФГОС: содержание и технологические характеристики» 72ч. ГБО ДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования»
  • 9. 2016г. «Перспективы содержания исторического и обществоведческого образования в условиях введения ФГОС общего образования и Историко — культурного стандарта» 144ч. ГБО ДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования».
  • 10. 2015г. «Экзистенциональный анализ» 18ч. Санкт — Петербургский государственный институт психологии и социальной работы.
  • 11. 2015г. «Психотерапия детских проблем» 36ч. НОУ ДПО «Русская школа гештальта».
  • 12. 2020, профессиональная переподготовка, ГАОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогический университет», программа «Основы профессиональной деятельности педагогических работников госпитальных школ» (252 ч.)

Награды и почетные звания (при наличии)

  • Лауреат премии города Москвы 2021 года в области образования «За большой вклад в работу по обучению и воспитанию детей дошкольного возраста, находящихся на длительном лечении в медицинских организациях онкогематологического профиля, в рамках реализации социально-образовательного проекта «УчимЗнаем»
  • Премия города Москвы за 2021 год в области образования за большой вклад в работу по обучению и воспитанию детей дошкольного возраста, находящихся на длительном лечении в медицинских организациях онкогематологического профиля, в рамках реализации социально- образовательного проекта «УчимЗнаем» работникам Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа № 109»
  • Благодарственное письмо за участие во Всероссийском конгрессе онкопациентов «ЗДРАВСТВУЙ!»
  • Почетная грамота Ростовской — на-Дону городской Думы за особые заслуги перед городским сообществом, в знак высшей признательности и уважения 2019 год.
  • 2018, Министерство просвещения Российской Федерации, лауреат специального приза в номинации «За творческую работу с детьми, находящимися на длительном лечении в детских больницах» Всероссийского конкурса «Учитель года России» 2018.
  • Благодарственное письмо Администрации Пролетарского района города Ростова-на-Дону в 2018 году за активную работу по реализации инновационного проекта «УчимЗнаем» 2018г.
  • Почетная грамота главы Администрации города Ростова-на-Дону за значительный вклад в социально-экономическое развитие города и высокие профессиональные достижения в сфере образования 2018 г.
  • Благодарность Комитета Государственной думы по образованию и науке за многолетний плодотворный труд по обучению и воспитанию подрастающего поколения 2018 год.
  • Победитель конкурса социальных проектов, проводимого Администрацией города Ростова- на — Дону в 2016 году.
  • Почетная грамота за активное участие в реализации молодежной политики в Ростовской области от Законодательного Собрания Ростовской области 2015 год.
  • Лауреат 2 степени городского и областного конкурса «Лидер года-2013».
  • 16.01.2023, Благодарность Департамента образования и науки города Москвы «За личные заслуги, способствующие реализации перспективных направлений в обучении и воспитании подрастающего поколения города Москвы»

Научно-методическая работа

  • 25-28 мая 2021 г. VII Международный форум по педагогическому образованию IFTE 2021 / Young Researchers IFTE 2021, доклад «Совершенствование модели взаимодействия специалистов службы психолого-педагогического сопровождения и педагогов в условиях госпитальной школы»
  • 24-26 марта 2021 г. XI Педагогические чтения «Заботливая школа» флагманской площадки проекта «УчимЗнаем» (с участием школ — региональных площадок проекта «УчимЗнаем») «Актуальные методические разработки по тематике госпитальной педагогики»

Публикации, авторские пособия

  • Зорина Е.С. Психолого-педагогическая практика в госпитальной школе: от первого знакомства до формирования дидактического портфеля / Педагогическое образование: история становления и векторы развития. материалы международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию открытия педагогического факультета при 2-м МГУ. Москва, 2022. С. 1419-1423.
  • Зорина Е.С. Особенности детско-родительских отношений в период ремиссии детей, перенесших онкологические и гематологические заболевания / Психология сегодня: актуальные исследования и перспективы. материалы Всероссийского психологического форума: в 2 томах. 2022. С. 320-324.
  • Зорина Е.С. Квинтэссенция чтения: развитие высших психических функций, ценностносмысловой сферы и работа с личностными вызовами ребёнка с соматическими заболеваниями / Актуальные исследования в области госпитальной педагогики. Формирование и развитие читательской грамотности детей, находящихся на длительном лечении: проблемы, лучшие практики и перспективы. Материалы I Межвузовской научно-практической конференции. Под редакцией С.В. Шарикова, Н.М. Курикаловой, А.Ф. Лоскутова. Москва, 2022. С. 62-67.
  • Курилович Н.С., Зорина Е.С. Методологическое осмысление практик жизнетворчества: работа с текстом и смыслотехники / Актуальные исследования в области госпитальной педагогики. Формирование и развитие читательской грамотности детей, находящихся на длительном лечении: проблемы, лучшие практики и перспективы. Материалы I Межвузовской научно-практической конференции. Под редакцией С.В. Шарикова, Н.М. Курикаловой, А.Ф. Лоскутова. Москва, 2022. С. 93-97.
  • Зорина Е.С., Катцова А.П. Служба психолого-педагогического сопровождения детей, находящихся на длительном и тяжелом лечении в медицинских стационарах / ИССЛЕДОВАНИЯ, УЛУЧШАЮЩИЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Тезисы докладов XX Международной научно-практической конференции молодых исследователей образования. Ассоциация исследователей образования, Московский государственный психолого- педагогический университет. 2021. С. 1019-1022.
  • Зорина Е.С., Малахов А.С. Возможности образовательной кинезиологии в дистанционном обучении детей, находящихся на длительном лечении / ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ХРОНИЧЕСКИМИ СОМАТИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. Методические рекомендации. Министерство просвещения Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный психолого- педагогический университет» Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа № 109» Проектный офис «УчимЗнаем». Москва, 2021. С. 65-69.
  • Куртанова Ю.Е., Белозерская О.В., Лыкова Н.С., Щукина В.Д., Зорина Е.С. Проблемы социальной реинтеграции детей после продолжительного лечения в контексте их реабилитации / Научные основы здоровьесбережения детей с особыми образовательными потребностями. сборник материалов I Всероссийской конференции. ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования». Москва, 2021. С. 71-74. 0
  • Катцова А.П., Зорина Е.С. Преодоление профессионального выгорания у педагогов госпитальных школ / Ананьевские чтения — 2020. Психология служебной деятельности: достижения и перспективы развития (в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.). материалы международной научной конференции. Санкт-петербургский государственный университет. Санкт-Петербург, 2020. С. 764-765.
  • Зорина Е.С. Возможности использования тетради-навигатора в обучении детей, находящихся на длительном лечении в стационарах медицинских учреждений / Миссия университетского педагогического образования в XXI веке. материалы Международной научно-практической конференции и I Научно-педагогических чтений памяти академика РАО Е.В. Бондаревской «Гуманитарная методология и практика современного образования». Министерство науки и высшего образования Российской Федерации; ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Академия психологии и педагогики; Российская академия образования; ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»; ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» и др.. 2019. С. 168-172.
  • Абакумова И.В., Белоусова А.К., Зорина Е.С., Максимович Е., Николаева Е.А., Нурмухамедова И.В., Стошич Л., Федотова О.Д. Психолого- педагогические основы инновационных методов обучения в высшей школе. Москва, 2019.
  • Абакумова И.В., Зорина Е.С. Технологии инициации смыслообразования в учебном процессе / Психолого-педагогические основы инновационных методов обучения в высшей школе. Абакумова И.В., Белоусова А.К., Зорина Е.С., Максимович Е., Николаева Е.А., Нурмухамедова И.В., Стошич Л., Федотова О.Д. Москва, 2019. С. 48-91.
  • Zorina E. The organization of education in hospital as a part of psychological assistance and support during the stages of treatment / XVI EUROPEAN CONGRESS OF PSYCHOLOGY. 2019. С. 849.
  • Zorina E., Gurtskoy D. The possibility of new-didactics in hospital pedagogy: psycho-technical approach / SHS Web of Conferences. The conference proceedings. Don State Technical Universyty. 2019. С. 01018.
  • Шандулин Е.В., Зорина Е.С. К вопросу о проведении уроков финансовой грамотности в сельской школе / Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2018. № 3. С. 78-84.
  • Зорина Е.С. Психологические особенности смыслотехник в ситуации инициации смыслообразования в учебном процессе / автореферат дис. … кандидата психологических наук / Юж. федер. ун-т. Ростов-на-Дону, 2017
  • Абакумова И.В., Зорина Е.С. Реализация гуманитарно-смысловой экспертизы для определения характеристик личностного развития детей и подростков / Материалы съезда Российского психологического общества. 2017. С. 378-379.
  • Abakumova I.V., Zorina E.S. Sense-making techniques in educational process and their impact on the personal characteristics of students / International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education. 2017. Т. 5. № 2. С. 41-46.
  • Зорина Е.С., Дышлюк И.С. Эффективные смыслотехники в практике учебного процесса Ростов-на-Дону, 2016.
  • Зорина Е.С., Зеленов А.А. Психологические основы смыслотехник как современных образовательных методов / Российский психологический журнал. 2016. Т. 13. № 1. С. 76-84.
  • Зорина Е.С. Смыслотехники развития ценностно-смысловой сферы подростков-волонтеров / Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2015. № 10. С. 103-107.
  • Зорина Е.С. Психологические и дидактические перспективы применения смыслоотехник в учебном процессе в контексте современной образовательной парадигмы / Категория смысла в философии, психологии, психотерапии и в общественной жизни. Материалы Всероссийской психологической конференции c международным участием. Российское психологическое общество; Факультет психологии Южного федерального университета совместно с Восточно-Европейским институтом психоанализа (ВЕИП); Европейской конфедерацией психоаналитической психотерапии (ЕКПП) и Европейской Ассоциацией психологического Консультирования (ЕАК). 2014. С. 187-188.
  • Зорина Е.С., Дышлюк И.С. Развитие ценностно-смысловой сферы учителя как фактор его профессиональной успешности / Вестник Томского государственного университета. 2014. № 382. С. 169-173.

Участие в семинарах, конференциях разного уровня

  • 20-22 октября 2017 г. Ананьевские чтения-2017,Санкт-Петербург, выступление с докладом.
  • 5-7 октября 2017 г. Всероссийский психологический форум в Казани, выступление с докладом.
  • 01-04.04.2018г., Стажировочная сессия в Хабаровске.
  • 6 ноября 2018 г., Москва, Вторая Всероссийская конференция с международным участием «УчимЗнаем» — Заботливая школа — 2018, доклад «Нейрогимнастика как дополнительный ресурс в обучении длительно болеющих детей».
  • 9 октября 2018 г., Международный научно-практический симпозиум «Бессознательное в духовной жизни человека: ретроспектива и перспектива исследований в психологии, философии и педагогике», Ростов-на-Дону, круглый стол «Проблемы современной госпитальной и социальной педагогики», выступление с докладом.
  • 12-15 декабря 2018 г., Региональная стажировочная сессия «УчимЗнаем» — Заботливая школа — Ленинградская область — город Санкт-Петербург.
  • 28 февраля — 3 марта 2019г. IХ научно-практическая конференция «Ребёнок в ситуации тяжёлого заболевания: практики психолого-социальной реабилитации», участник.
  • 25-27 апреля 2019 г. X Конгресс Национального общества детских гематологов и онкологов «Актуальные проблемы и перспективы развития детской гематологии- онкологии в Российской Федерации» в Сочи, участник.
  • 1-2 ноября 2019 г., Москва, Третья Всероссийская конференция с международным участием «УчимЗнаем» — Заботливая школа 2019, «Эмпатия: эволюционный нейрофизиологический механизм или важное качество госпитального педагога?»
  • 7-9 ноября 2019 XI Всероссийский съезд онкопсихологов, выступление с докладом.
  • 2-5 июля 2019 XVI Европейский психологический конгресс в Москве, выступление с докладом.
  • 22-23 ноября 2019 Международная научно-практическая конференция «Тенденции развития психолого-педагогического образования в условиях транзитивного общества» Ростов-на-Дону, выступление с докладом.
  • 25-27.05.2020 г. Онлайн-конференция «УчимЗнаем» — Заботливая школа — МГППУ «Госпитальные школы России: сопровождение обучающихся, находящихся на длительном лечении, в период «двойной» изоляции»
  • 27.02.2021 Международный образовательный форум «Стань выше с вышкой» получен сертификат в объеме 16 часов. НИУ ВШЭ слушатель;
  • 07-09.02.2021 VII Санкт-Петербургский зимний фестиваль практической психологии «Жизнь будет лучше, чем мы хотели!».
  • 06-09.06.2021 15-ый Санкт-Петербургский саммит психологов.
  • 27-29.05.2021 Российский конгресс «Детская онкология, гематология и иммунология XXI века: от науки к практике».
  • 29.03.2021 Научно-практическая конференция в онлайн-режиме «Практика инклюзивного образования лиц с интеллектуальными нарушениями»
  • 05-07.11.2020 XII Всероссийский съезд онкопсихологов
  • 22-23.10.2020 II Международная междисциплинарная научная конференция «Инновационные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей и подростков: межпрофессиональное взаимодействие»
  • 23.03.2021 skills-сессии: «Технология разработки индивидуального образовательного маршрута для ребенка с ОВЗ»
  • 25-28.05.2021 VII Международный форум по педагогическому образованию IFTE 2021/ Young Researchers IFTE 2021, выступление с докладом на тему «Совершенствование модели взаимодействия специалистов службы психолого-педагогического сопровождения и педагогов в условиях госпитальной школы»
  • 01.06.2021 Южно-Российские психолого-педагогические чтения, выступление с докладом на секционном заседании: «Психолого- педагогическое сопровождение детей, находящихся на длительном лечении»
  • 05-09.10.2020 T4 World Education Week, сертификат участника;
  • 27.05.20-09.06.20 VI Международный форум по педагогическому образованию IFTE-2021
  • 26-28 октября 2021 г. — VI Всероссийский конгресс онкопациентов в общественной палате РФ. Доклад на тему «Служба психолого- педагогического сопровождения детей, находящихся на длительном и тяжелом лечении в медицинских стационарах».
  • 21.05.2021 Московский онкологический форум 2021.
  • 30.11.2021 ИКП РАО Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современного образования детей с ОВЗ».
  • 21.12.2021 ИКП РАО I Всероссийская конференция-совещание «Клинико- психолого-педагогическое исследование современных детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью».
  • 14.10.2021 Международная научно-практическая конференция «Педагогическое образование: история становления и векторы развития (к 100-летию открытия педагогического факультета при 2-м МГУ)» Московский педагогический государственный университет. Доклад на тему «Психолого-педагогическая практика в госпитальной школе: от первого знакомства до формирования дидактического портфеля».
  • 18.11.2021 ИКП РАО I Всероссийская конференция «Научные основы здоровьесбережения детей с особыми образовательными потребностями». Доклад на тему «Психолого-педагогическая поддержка обучающихся, находящихся на длительном лечении: комплексный подход».
  • 29 октября 2021, ХХ Всероссийская научно-практическая конференция молодых исследователей образования, МГППУ. Доклад на тему «Служба психолого-педагогического сопровождения детей, находящихся на длительном и тяжелом лечении в медицинских стационарах».
  • 4-6 ноября 2021, ХIII Всероссийский съезд онкопсихологов. Доклад на тему «Психолого-педагогическое сопровождение детей с сенсорными нарушениями в условиях медицинского стационара».
  • 2021, Благодарственное письмо за высокий профессионализм при организации и проведении производственной практики с обучающимися института естествознания и спортивных технологий ГАОУ ВО МГПУ направления подготовки «49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)».
  • 20-22 апреля 2022 г., Москва, I Межвузовская научно-практическая конференция «Актуальные исследования в области госпитальной педагогики. Формирование и развитие читательской грамотности детей, находящихся на длительном лечении: проблемы, лучшие практики и перспективы». Доклад: «Квинтэссенция чтения: развитие высших психических функций, ценностно- смысловой сферы и работа с личностными вызовами ребенка с соматическими заболеваниями»; «Методологическое осмысление практик жизнетворчества: работа с текстом и смыслотехники», сертификат участника.
  • 1-3 ноября 2022 г., Москва, Четвертая всероссийская конференция с международным участием «УчимЗнаем» — Заботливая школа. Доклад «Карта индивидуальных образовательных потребностей ученика госпитальной школы»